12月14日-15日，由中央电化教育馆主办，山西省电化教育馆、运城市教育局、盐湖区教育科技局、盐湖区魏风小学承办的教育部2020年全国中小学校长 “网络学习空间人人通”专项培训活动在魏风小学举办，中央电化教育馆培训项目负责人王泽旭及来自山西省、黑龙江省、吉林省、江西省、辽宁省、内蒙古自治区的教育主管部门领导及140余名校长参加了本次培训，参会人员还有盐湖区全体中小学校长，永济部分校长代表，共计260余人参加培训活动。学创教育提供智慧课堂展示课技术支持及服务。
12月14日的开班仪式在魏风小学学生《这里最早叫中国》的明净歌声中展开。
盐湖区副区长孙冬青致欢迎辞，运城市教育局副局长杨立德作了讲话，他向与会嘉宾及学员介绍了运城的历史人文、智慧教育概况。中央电化教育馆培训项目负责人王泽旭发表了重要讲话，总结了自提出“三通两平台”构想的8年以来，信息化教育在全国推进中取得的阶段性成果；介绍了教育部对教育信息化总体发展的5年规划及其原则和目标；对中共中央国务院编发的《新时代教育评价改革总体方案》提出的利用人工智能大数据的现代信息技术探索开展学生评价以提高教育治理能力和水平的方向作了说明；对魏风小学创建 “网络学习空间人人通”的成果做了肯定，强调了本次培训的意义、实施方式及对学员的希望和要求。
下午，魏风教育集团凌建红校长关于《空间赋能·构建魏风教育新生态》的主题汇报，凌校长为学员介绍学校办学路径及理念发展，创新发展之路下结缘“网络学习空间人人通”带来的改变，高纬度讲解空间学习的概念、应用目标及指导意见，提出四个维度及五个注重。最后以理论结合实际，同大家共同分享魏风近两年来在网络空间学习的六大应用及成果展示，从实践效果、保障措施至后续计划为参培人员展现出清晰的发展规划之方向。
之后，全体学员在魏风小学执行校长薛青霞和副校长张锐的介绍下，全方位了解魏风小学的教育教学成果。
12月15日，培训学员共同观摩了魏风小学数学教师李毛宁带来的以三三云学堂和学创平板为支撑的数学《编码》智慧课例。李毛宁老师的课堂围绕魏风“三段九联环”教学模式，采用“课前推送资源包自主学习+课中交流分享生生互学+课后深化应用探究学习”的方式组织教学，激发学生学数学、玩数学的兴趣，展示了在三三云学堂支持下更加精准、高效、有趣的教学模式。
示范课之后，李毛宁老师进行说课和反思，并针对自己的教学实践中的困惑请教到场专家。
专家点评环节，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研员、数学教育博士范存丽教授从空间教学角度总结本节课亮点，认为李毛宁老师的课堂教学有目标、有定位，并积极借助网络空间促进目标实现；技术为课堂带来的支持在三段教学中都有充分体现，让学生能带着“问题意识”去解决问题，激发学习兴趣，在关注学生能力发展的基础上，更关注了学生高阶思维发展。
河南大学教育科学学院梁林梅教授从空间应用的角度表示，李毛宁老师的课堂教学目标和教育改革一致，学生参与度好，教师能在空间应用上展现多种有效方法。她建议教师可以进行信息的进一步筛选，为学生搭建学习支架，尝试让社会资源介入，作为空间内开放资源。
评课完成之后，梁林梅教授做《以空间深度应用推进学校信息化发展》讲座，就信息化2.0时代空间深度应用进行分析。
活动最后，魏风教育集团校长凌建红带领魏风校区副校长，对为保障本次培训活动圆满举办的工作人员的辛勤付出表示了衷心的感谢，并表态魏风小学将在学校全体师生的共同努力下，上下同心、认真用心，不断深入推进“网络学习空间人人通”的长效应用，再创佳绩！
中央电化教育馆培训项目负责人王泽旭做培训总结，他肯定了运城市区两级政府、市区教育局和魏风小学在网络空间应用上的成绩以及对本次培训活动的支持和付出；希望参培人员能理解内化培训内容，积极探索本区域的智慧教育，做出更多更优秀的案例。
盐湖区魏风小学正在经历课堂教学理念、学习内容、学习方式、教学结构、师生关系等全面变革。学校将以此次专项培训为契机，在政府的支持下，不断增强“网络空间人人通”的探究能力，让智慧教育点燃教育发展的新火花！
